华商职教[2010]25号
一、目的与要求
实验教学是高等职业技术教育实践教学内容之一。改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，是学院实践教学改革的一项重要的内容。
通过实验教学，使学生掌握基本操作技能，同时培养理论联系实际、严谨的工作作风和团结协作的精神。
二、组织与管理
(一)教务处的职责与任务
1. 负责统筹全院各专业实验室建设规划、组织专业教师制订实验教学的有关规章制度和审定实验教学大纲；
2. 检查实验室的教学任务完成情况、教学管理工作及有关规章制度的执行情况；
3. 组织实验教学的检查与评价；
4. 收集、汇总各系实验教学的有关资料、数据，进行必要的宏观指导。
(二)各系(部)的职责与任务
1. 研究各专业实验教学的改革，确定各阶段实验教学要求；
2. 组织拟定各实验教学大纲和实验室建设计划；
3. 组织实施实验室建设规划；
4. 负责实验教学的实施；
5. 具体开展实验教学质量的检查、评估工作，保证实验教学质量。
三、教学文件与资料
(一)实验教学大纲是进行实验的指导性文件，必须依据专业教学计划，按照有关课程要求，结合学院实际情况认真编制实验教学大纲。在课程教学大纲中要包含实验教学大纲的内容。
(二)实验教学大纲的主要内容应包括课题、项目（课题）、内容、能力、评价标准和学时，试验目的与要求、考核方式与方法、必开的实验个数、选开的实验个数等。
(三)每个实验项目都要有完整的实验指导书。
(四)实验室工作记录是实验教学实施的质量记录，每次实验结束，指导教师必须如实填写。
(五)所有实验教学文件及资料经整理后，由各实验室按有关规定妥善保存。
四、教学实施与要求
(一)实验课课前准备
1. 按实验要求备妥实验器材；
2. 实验指导人员先做实验；
3. 编制学生分组名单，落实指导人员分工；
4. 根据实验指导书编制教案。主要包括实验目的、实验方法、注意事项、安全措施、数据整理和实验报告要求等。
(二)实验教学过程
1. 入门指导：采用检查学生预习情况，必要的实验讲解和操作演示相结合。
2. 巡回指导：采用巡回视察、提示答疑方式。纠正学生实验操作中错误的情况。对实验数据错误者，应要求学生搞清出错原因，重做实验，以保证质量。
3. 结束指导：采用验收、评定和总结相结合方式，尽量做到掌握情况全面，评定优劣准确，分析中肯透彻。
(三)实验结束后
1. 督促学生做好实验器材和场地的整理清洁工作；
2. 填写实验教学日志；
3. 及时批阅实验报告和评定成绩。
(四)考核与评分
1. 实验课须进行成绩考核，主要考核学生实验技能和撰写实验报告的能力，重点考核学生实际操作能力；
2. 附属于课程的实验，实验成绩按一定比例(实验时数占课程总时数的比例)计入课程成绩；
3. 作为单独考核的实验课和附属于课程的实验缺做、实验未做或实验成绩不及格者，不得参加该门课程的理论考核，其成绩按不及格计。
五、检查与评价
实验教学质量的检查是实验教学质量监控的一项重要工作，也是平时教学质量检查的一个组成部分。学院、系、实验室要按有关规定进行定期检查或抽查，对实验教学工作作出评价。
六、附 则
(一)本规范自公布之日起执行。
(二)本规范由教务处负责解释。
